Prosjektet Skole-PLIVO (pågående livstruende vold) er nå offisielt i gang, etter en innholdsrik dag under Arendalsuka med både oppstartsmøte og en engasjerende paneldebatt.
Oppstartsmøtet
Formiddagen startet med oppstartsmøte på Fylkeshuset i Arendal, der alle samarbeidspartnerne var samlet:
- Universitetet i Agder
- KS
- Fynd Reality
- Universitetet i Innlandet
- Statsforvalteren i Agder
- Lyngdal kommune
Møtet ga rom for å dele forventninger, avklare roller og diskutere hvordan hver aktør kan bidra i utviklingen av en arbeidsmåte for beredskapstiltak i skolene. Tilbakemeldingene var tydelige: Prosjektet oppleves som både viktig og tidsriktig, og deltakerne uttrykte et sterkt ønske om å bidra til at det får størst mulig nytteverdi for skolene.
Paneldebatten
På ettermiddagen fulgte paneldebatten «Når sekundene teller: Hvordan sikre skolene mot pågående livstruende vold». I panelet deltok sentrale stemmer fra stat, kommune, politi og akademia – alle med ulikt, men utfyllende perspektiv på tematikken:
- Sindre Lysø, statssekretær i Kunnskapsdepartementet (i permisjon)
- Kristin Holm Jensen, områdedirektør i KS
- Yngve Årøy, fylkesberedskapssjef hos Statsforvalteren i Agder
- Torgeir Winsnes, etterretningsleder i Agder politidistrikt
- Ann Karin Fuglestad, Lyngdal kommune og RegionLab Lister (prosjektleder)
- Geir Ove Venemyr, universitetslektor og forsker ved Universitetet i Innlandet
Debatten ble ledet av Ronny Bjørnevåg, kommunalsjef i Lyngdal kommune, og tok utgangspunkt i spørsmål som:
- Hvordan ruster vi skolene og barnehagene for en ny virkelighet – med de ressursene vi faktisk har?
- Hvordan kan vi øve mer, uten å belaste de begrensede ressursene ytterligere?
- Hva kan teknologi og digital trening tilføre?
Et viktig poeng som kom frem, var at det i dag ikke finnes en etablert arbeidsmåte for hvordan skolene skal håndtere en PLIVO-situasjon. Prosjektet som nå er i gang i Lister, har derfor potensial til å bli et nasjonalt verktøy som kan gjøre skoler over hele landet bedre rustet til å håndtere de mest krevende situasjonene.
Mange i salen uttrykte etterpå at de opplevde debatten som både relevant, viktig og lærerik.
– Vi opplevde en sterk oppslutning rundt temaet, og engasjementet vi så både i møtet og under debatten bekrefter at dette er et område hvor vi må jobbe sammen på tvers, sier prosjektleder Ann Karin Fuglestad.
Nå starter behovsinnhentingen
I september går prosjektet inn i en ny fase, med behovsinnhenting fra skolene i Lister. Kartleggingen skal gi et tydelig bilde av dagens beredskap, utfordringer og hvilke verktøy og opplæring som vil ha størst effekt. Resultatene vil danne grunnlaget for en felles arbeidsmåte og konkrete tiltak som kan tas i bruk i skolene.